2009年度校级规划教材建设立项评审会召开

  为切实加强我校教材建设、普及办学程度和教养质量,按照《西华师范大学2009年校级计划教材建设立项指南》(西华师大教[2009]14号)的精神和《西华师范大学2009年校级计划教材建设立项评比计划》的要求,黉舍于1月19日上午召开了2009年度校级计划教材建设立项评审会,校长陈宁、校党委副书记王安平、副校长彭正松、相干营业职能部门负责人、黉舍教材建设委员会代表、教养指导委员会代表、各学院分管教养的副院长代表参加会议并担负评委。   会上,陈宁校长作重要讲话。他说,教材建设是黉舍教养建设中的一项重要内容,各教养单位在此次教材建设立项的申报上都做了很好的组织工作,希望各位专家要以认真负责的立场,本着“宁缺毋滥”的原则,把确实能代表我校程度的教材推选进去,并将这些成果逐渐积累,形成我校丰富的教研成果。陈校长还提出评审要求,并对评委举行了分组安排:校党委副书记王安平担负理科评审组组长;副校长彭正松担负理科评审组组长。教务处处长刁永锋介绍了本次教材立项的申报情况及评审原则,提议本次教材建设立项要重点支持教师参与天下各大出版社按学科门类、分层次举行建设的“一般高等教育‘12五’计划教材”、参加西南地区教师教育共建共享优质教材以及体现基础教育高中课程改造类教材、素质教育类教材、体现黉舍学科优势和办学特征的教材以及解决教养急需、填补学科空缺的教材的编写工作。并希望专家在评审时要注重“三个结合”:与四川省一般高中课程改造相结合;与一般高等教育“12五”国家级计划教材建设和国家级精品教材建设工作相结合;与下一届的高等教育教养成果奖和基础教育教养成果奖的申报工作相结合。   随后,按评比计划的要求,专家组分文、理科对此次申报的35个项目举行了评审。评审会采取“评审专家查阅材料—申请人陈述—专家发问—申请人答辩—专家评议投票—确定评审了局”的体式格局和法式举行,最终,《中学语文教材分析方法与技术》、《中学化学新课程实验技术》等20本教材被评比为2009年度校级计划教材立项建设项目。